Ainsi grâce à l'Association Cyber-Langues et à son site <http://cyberlangues.online.fr >, et sous la coordination d'Annie Gwynn, professeur d'anglais à Nevers, le colloque Cyber-langues 2001 a vu le jour. Ces rencontres se sont placées parmi les événements T.I .C.E. de l'été.
Soutenue par les collectivités et instances éducatives locales et régionales, Cyber-Langues 2001 a été reconnue au plan national par l'obtention du label " manifestation Année Européenne des Langues " et par le patronage de Monsieur Jack Lang, Ministre de l'Education Nationale. Une confiance bien méritée puisque la centaine de participants au colloque a été fortement impressionnée par le caractère à la fois convivial et pratique des rencontres. Chacun est reparti dans son académie ou pays d'origine avec toutes sortes de projets pédagogiques en tête, une meilleure approche des T.I.C. et de leur intégration en cours. Chacun a pu aussi y appréhender l'importance du travail des communautés délocalisées d'enseignants.

Forte de ce succès, l'association Cyber-Langues prépare les rencontres de l'été prochain qui auront lieu, selon le vote de ses adhérents, à Artigues-près-Bordeaux, sous la coordination, cette année, de Domingo Bayon Lopez, professeur d'espagnol. Le colloque Cyber-Langues 2002 sera suivi par un large public provenant de toutes les académies de France, mais aussi d'autres pays concernés au titre de l'enseignement du FLE. Le colloque Cyber-Langues 2002 sera aussi le lieu où enseignants, formateurs IUFM, chercheurs, producteurs d’outils multimédias qui s'intéressent aux TICE et qui souhaitent collaborer aux rencontres Cyber-Langues, se retrouveront pour partager leurs pratiques concrètes. Ce colloque sera à la fois une vitrine et un lieu de parole où les enseignants présenteront leurs pratiques, échangeront leurs idées et projets et entreront en contact avec des innovations pertinentes qui viendront alimenter la réflexion quotidienne sur leur pédagogie.

Cette année (2001) nous participons au Salon de l'Education, ce qui pour nous, présente de multiples intérêts. Nous montrons que nous sommes constructifs. Nous expérimentons de nouveaux outils, nous découvrons de nouvelles pistes pour intégrer les T.I.C. à notre pédagogie. Notre présence au Salon de l’Education témoigne de la réelle efficacité du travail en réseaux (grâce aux communautés délocalisées que nous formons) pour diffuser, connaître et faire connaître les pratiques des acteurs de terrain. Nous témoignons ainsi que nous sommes à l'oeuvre dans nos académies. Nous souhaitons encourager nos collègues à développer leur esprit d'initiative, leur autoformation et aussi à dépasser leurs résistances premières pour accepter d'échanger et mutualiser ! Les professeurs de langues et leurs classes trouvent des solutions fort intéressantes en matière d'intégration des T.I.C. pour l'apprentissage des langues. Nous sommes là pour les faire connaître et les divulguer, car ce qu'un professeur d'anglais ou d’espagnol fait dans sa classe, peut servir à un professeur d’une autre langue. Cyber-Langues, c’est l’esprit de mutualisation !